タイナイシリツツイジショウガッコウ

胎内市立築地小学校

まなび３組で１年算数の授業。会場はなぜか理科室!?

容器によって、入っている水の量が多く見える場合もあれば、少なく見える場合もあります。そこで、より小さい容器で何杯分かを測ることで、見た目ではない数量の表し方を学んでいました。水を容器に入れていたので理科室だったんですね、机の近くに蛇口があるし。

最初、子どもたちは「どっちの容器にたくさん水が入っているかな？こっちだよ、多分」などと予想し、その後別の容器に移し替えてみました。すると意外と多く入っていたことに気付きました。移し替えるときには、「どうかな、どうかな、全部入るかな？」とドキドキ。小さい容器と思われていた方に、大きいように見えていた容器の水が全部入ると、「やったー」など歓声が上がりました。

一方では、まなび１組でも４年算数の授業。いろいろな形の面積を求める方法を学んでいました。

より簡単に楽に求められる方法を探っていた４年生。

求積する図形の一部分を移動させ、長方形にすると簡単に求められることに気付き、子どもたちから「ああー！」と感嘆の声が上がっていました。

わくわくとドキドキ、そして驚きのある算数の授業。教師の腕と子どもたちの素直な明るさが光る授業です。

このような授業を継続していれば、学習意欲がさぞ上がることでしょうね。