本日は、全校５限放課です。

平常どおり下校します。

当面の間、こちらから保護者の皆様に連絡いたします。

10月23日（金）、通常どおり学校の教育活動は行われています。

校長室の窓を、外からトントンとノックする音が・・・。

なんじゃいなと思って見ると、まなび学級の子が２人、教科書を携えています。

「校長先生、これから音読するので聞いてください」とのこと。

嬉しいじゃないですか！

私はやりかけの仕事はほっぽり出して、音読を聞きにジャングルジムの方に行きました。

２人は何回も練習したようで、大変スムーズに上手に音読できています。

登場人物が、呼びかける場面では校舎に向かって大きな声で読んでいます。

ジャングルジムに乗る場面では、ジャングルジムに乗って、やはり大きな声で読んでいました。

「君たち、とっても上手だねえ」。

穏やかな秋の日。

お、子どもの教科書に赤とんぼがとまりましたよ。

とんぼも聞きに来たのかな。

１０月２５日（日）に開催される、ＪＡ北新潟胎内地区2026『収穫感謝祭』に我らが５年生も出店します！

・日時　１０月２５日（日）午前１０時～

・会場　ＪＡ北新潟　ふれあい逢菜館

・販売する商品　「胎内特別カレー」

　＊「胎内特別カレー」は米粉カレーで、ＪＡ女性部の皆さんが例年販売されているところに５年生も一枚かませていただいた商品です。主要な食材は地元産。米粉、ニンジン、阿賀北ポーク、そして里芋！

　　値段は何と３００円！

　　里芋が入っているため、もっちり感があり、とてもおいしいです。

皆様、ぜひお出でになり、胎内特別カレーをご賞味いただくとともに、５年生有志の雄姿もご覧ください！

（はからずもダジャレになっちゃいました！！ははははは）

２年生の国語は、もう結構長い間『お手紙』の勉強を続けていますが、授業の度に新たな学びがあり、そして読み取りもどんどん深まっているのですから、すごい！

ここ数日はもっぱら音読。

ただ上手に滑舌よく音読するのではなく、音読しながら登場人物の心情理解に迫っています。

今までは子どもたちが話し合ってどう音読するのか工夫していたのですが、ここ１、２回の授業では担任も満を持して登場！

「君たちは一生懸命音読しているけど、まだまだだな！」と子どもたちを挑発した後で、担任は範読してみせます。

なんてったって、担任は元俳優ですからね！なーんちゃって☆彡

でも、それくらい上手なんですよ。

子どもたちはその範読を聞いて大いに楽しみ、感動し、意欲も爆上がりするのです。

楽しい音読。素晴らしいよ、君たち💓

ザ・ウサギの飼育　シーズン２もいよいよ佳境！

朝教室を覗くと、子どもたちが帰った後に担任が撮影したウサギの様子がビデオで再生されていました。

子どもたちが作ったウサギの家（と言うか、もはや要塞！）から、ウサギが出ているところが流れると、「わあー（嬉しい）！」。

で、その後、ウサギが家に入ると、また「わあー（やっぱり嬉しい）！」。

子どもたち、ウサギを愛してるんですね。

その後は飼育活動。

ウサギ小屋の清掃をするグループがあれば、要塞を補強するグループもあります。

先日の対話（ｐ４ｃ）で、「ウサギの世話は大変」と嘆いていた子も、他の子たちと一緒に積極的に掃除していました。

子どもたち、ホントにウサギを愛してやまないようです。

全学年で、先日行われた「築地わくわくキッズジョブ」のブース出店者様に礼状を書いています。

これは、単なる礼儀作法の習得にとどまらず、体験を振り返り、自分の成長を自覚するとともに、地域の方々への感謝や社会とのつながりを実感することをねらっています。

子どもの発達段階に応じてですが、ただ「楽しかったです」だけでは終わらせません。

そこで自分はどんなことを感じ、考えたのか、さらには地域の方々にどのようにお世話になったのかを漠然と感じるだけではなく、改めて頭の中、心の内を見つめ、言語化することに大きな意味があるのですね。

写真は３年生の礼状書きの様子。みんな一生懸命書いていますね。

楽しかったことを思い起こしながら礼状を書くのもまた楽しいものです。

大事そうに、礼状を担任の手製の郵便箱に投函する子どもたち。

４年生のＰＴＡ学年親子行事は「親子で身体づくりワークショップ」です！

和気あいあいとした雰囲気の中、親子でたのしく　運動に親しみました。

講師の平山様、ありがとうございました！

企画運営に携わってくださったＰＴＡ学年委員の皆様、ありがとうございました！

５年生にとっては、分母が同じ分数のたし算はお手の物。

この日は、分母も分子も違う２つの分数のたし算です。

さあ、どうやって解くのかな？

子どもたちは席を自由に動き回りながら、意見交換をしています。

おっ！黒板にはそれとなく伏線が張られていますね。

さあ、５年生はこれに気付いて、正解を導き出すことができるでしょうか！

できちゃうんだなあ、これが！

まなび学級の子どもたちが何やら相談中。

先日大収穫したサツマイモを焼き芋にするにあたって、どのように焼けばいいのか考えていました。

結局、芋を堀り出したときにお手伝いくださった地域の方３人に教えてもらうことになりました。

まなび学級も地域連携です！