５年生にとっては、分母が同じ分数のたし算はお手の物。

この日は、分母も分子も違う２つの分数のたし算です。

さあ、どうやって解くのかな？

子どもたちは席を自由に動き回りながら、意見交換をしています。

おっ！黒板にはそれとなく伏線が張られていますね。

さあ、５年生はこれに気付いて、正解を導き出すことができるでしょうか！

できちゃうんだなあ、これが！