築地小学校における２回目となるｐ４ｃ（対話）の授業は、４年生の国語。
まどみちお作の『赤とんぼ』を対話で深めます。
こんな詩です。
つくつくほうしが　／　なくころになると、　／　あの　ゆうびんのマークが　／　きっと　知らせにきます。　／　金色の空から　／　もう秋ですよ・・・・・・って。
ｐ４ｃは対話したい内容「問い」は子どもが設定します。
今回、子どもたちが設定した問いは「『ゆうびんマークが知らせにきます』ってどういう意味？」です。まさにこの詩のポイントとなる部分ですね。
この難解な詩に子どもたちは挑みます。どうなるのでしょうか？
では見ていきましょう。
とは言え、子どもたちにとっても難しいと見えて、なかなか手が挙がりません。みんなじっくり考えているのでしょう。
やがて、あるお子さんが発言しました。「何で赤とんぼって書かず、『ゆうびんマーク』って書いてあるのかなと思います」。
おー！問いに対して問いで返すー！すごい！
しかし、この発言はほかのお子さんたちには「？？？」のようです。
「それってどういうこと？」
「赤とんぼがどうして『ゆうびんマーク』なのかなって」
まだみんな？？？です。
そのうちに小声で話し合っていた二人のお子さんが、あっ！をひらめいたようで、発言しました。
「ほら、赤とんぼって羽根と胴体でゆうびんマークみたいでしょう？」
そこで私は補足のイラストを提示すると、ああっ！と一同なるほど納得。  

さらに「どうして郵便マークが赤とんぼだって分かったの？」という問い掛けに、「だって詩のタイトルが『赤とんぼ』でしょう」という回答に、ああっ！と一同なるほど納得
そんなやり取りの最中に、あるお子さんが発言。
「分かった！春夏秋冬って季節は変わるでしょう。夏が終わる頃に、つくつくほうしが『もう夏が終わりますよ』って鳴いて伝えて・・・、う～ん、パス」
考えがまとまらず、言いよどんだお子さんの発言を別の子が引き取ります。
「夏の終わりは蝉が鳴いて知らせて、で、その声を赤とんぼが聞いて、知らせに来たっていうことなんだよ」
対話前には、この詩全部の意味が分からないといったお子さんが少なからずいたのですが、対話をとおして詩の読解を進めた我らが４年生。
発言数は必ずしも多くはなかったのですが、じっくり考えながらこの謎解きｐ４ｃを解決することができました。
対話中は友だちの発言をしっかり聞こうとする姿勢が印象的だった４年生。今後更なる成長の予感がプンプンします！